中国教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿学习的内容是基础性、启蒙性；幼儿的发展是整体性的、全面的，和谐的发展；幼儿学习过程是生活化、经验化、综合化、游戏化的。

“探究式”主题课程的内涵和特点：强调更多的关注儿童的兴趣、需要、自主参与；培养儿童的积极情感、良好品德以及思考、创新、解决问题的能力。以幼儿生活为核心，以游戏和活动为主要形式，以幼儿自主地探究学习为主的综合性、趣味性的课程。课程根据幼儿认知能力发展特点，以幼儿自身的生活为源泉，选择幼儿熟悉、感兴趣、有意义、有教育价值的主题为学习对象，将健康、语言、社会、艺术、科学等方面的学习内容有机地整合在一起，通过幼儿对周围世界的深入观察、主动探究、自主体验、尝试和实践活动，促进自身的全面发展，为学会生活，学会学习打下良好的素质基础。